Was sind das denn für Lesezeichen? Wolle und ein Bonbonpapier? Und warum sind dort zwei Lesezeichen im Buch?
Geht es Euch auch immer so, dass Ihr ein neues Buch anfangt und dann wiedermal kein Lesezeichen zur Hand habt. Dann muss der best geeigneste Gegenstand herhalten. Oft ist das bei mir ein Wollrest. Als ich bei diesem Buch ein Lesezeichen brauchte, war keine Wolle in der nähe, also musste ein Bonbonpapier herhalten. Mit der Wolle markiere ich mir eine Seite, auf der "etwas textiles" steht. Es geht um les tricoteuses der Französischen Revolution. Es ist jedoch nur ein Absatz.
Es geht in dem Buch um eine Frau zwischen 30 und 40. Sie hat alles, was sich eine junge Frau wünschen kann: einen Mann, der sie liebt, Kinder einen Job, der ihr Spaß macht. Dennoch fühlt sie sich leer und unglücklich. Dann trifft sie einen ehemaligen Schulkamaraden, mit dem sie eine Affäre beginnt. Ich bin noch nicht ganz durch. Mal sehen wie es endet.
Insgesamt finde ich das Buch an vielen Stellen zu oberflächlich. Es werden viele Themen Angekratzt, mir fehlt jedoch die Tiefe und somit die Ernsthaftigkeit.
What are these for bookmarks? Wool and a candy paper? And why are there two bookmarks in the book? Do you know the situation that you started a book and you can't find a bookmark. Then the best most appropriate subject has to serve. Often this is some wool. When I needed a bookmark for this book, there was no wool near by so I took the candy wrapper.
With the wool I mark a page, with "some textile" contents. It's about les tricoteuses of the French Revolution. However, it is only one paragraph.
The story is about a woman between 30 and 40. She has everything you could wish for: a man who loves her, children, a job which she likes. Nevertheless, she feels empty and unhappy. Then she meets a former school friend, with whom she has an affair. I'm still not at the end of the book. Let's see how it ends.
Overall, I find the book in many places too superficial. There are many issues scratched, but it lacks the depth and thus the seriousness.
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